Waarom is repareren essentieel in een duurzame, circulaire samenleving? En waarom moet het aanleren van reparatievaardigheden zo spoedig mogelijk weer een plaats krijgen op school, te beginnen op het vmbo?
In dit magazine laten elf betrokkenen hun licht schijnen over repareren als nieuw beroepsgericht keuzevak op het vmbo. Ze doen dat vanuit het onderwijsveld, de rijksoverheid, gemeenten, bedrijven, Repair Cafés en circulaire ambachtscentra. En vanuit heel verschillende motivaties.
Voor een schooldirecteur draait het vooral om bewustwording, hij wil de circulaire economie dichtbij al zijn vmbo-leerlingen kunnen brengen. Mbo-docenten willen jongeren op tijd inspireren voor een praktische opleiding in de techniek, zodat ze als sustainable makers aan de slag kunnen. Een ondernemer wijst op de groeiende markt voor gerefurbishte producten die zit te springen om personeel. Een duurzame pionier wil zowel leerlingen als docenten bewust maken van de voordelen van repareren. Een beleidsmaker benoemt de enorme milieu-impact van spullen – groter dan die van vlees eten of reizen. Een student ervaart het plezier van zelf kunnen repareren, het maakt onafhankelijk en zelfbewust.
Allemaal zijn zij het erover eens: als we van Nederland een circulaire economie willen maken, dan moeten we nú hard aan de bak om jongeren te leren repareren. Doe jij ook mee? Lees dan verder en laat je inspireren!
Waarom is repareren essentieel in een duurzame, circulaire samenleving? En waarom moet het aanleren van reparatievaardigheden zo spoedig mogelijk weer een plaats krijgen op school, te beginnen op het vmbo?
Lees verder...
In dit magazine laten elf betrokkenen hun licht schijnen over repareren als nieuw beroepsgericht keuzevak op het vmbo. Ze doen dat vanuit het onderwijsveld, de rijksoverheid, gemeenten, bedrijven, Repair Cafés en circulaire ambachtscentra. En vanuit heel verschillende motivaties.
Voor een schooldirecteur draait het vooral om bewustwording, hij wil de circulaire economie dichtbij al zijn vmbo-leerlingen kunnen brengen. Mbo-docenten willen jongeren op tijd inspireren voor een praktische opleiding in de techniek, zodat ze als sustainable makers aan de slag kunnen. Een ondernemer wijst op de groeiende markt voor gerefurbishte producten die zit te springen om personeel. Een duurzame pionier wil zowel leerlingen als docenten bewust maken van de voordelen van repareren. Een beleidsmaker benoemt de enorme milieu-impact van spullen - groter dan die van vlees eten of reizen. Een student ervaart het plezier van zelf kunnen repareren, het maakt onafhankelijk en zelfbewust.
Allemaal zijn zij het erover eens: als we van Nederland een circulaire economie willen maken, dan moeten we nú hard aan de bak om jongeren te leren repareren. Doe jij ook mee? Lees dan verder en laat je inspireren!